Ciclos del carbono y del nitrógeno
Analizar los ciclos del C y del N, reconociendo los procesos biológicos (fotosíntesis, respiración celular, descomposición, fijación de N₂) que…
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Analizar los ciclos del C y del N, reconociendo los procesos biológicos (fotosíntesis, respiración celular, descomposición, fijación de N₂) que…
Comparar los ciclos del agua y del fósforo, identificando sus reservas, rutas de circulación y el rol de los seres vivos, para comprender la unidad…
Cómo se conectan la fotosíntesis y la respiración celular: sus ecuaciones, dónde ocurren y cómo mueven el carbono entre el aire y los seres vivos.
Bioconcentración, bioacumulación y biomagnificación con el caso del mercurio en peces de Chile, más el juego de la pinta tóxica.
Cierre de la unidad: los cuatro ciclos, el motor de la fotosíntesis y la respiración, las redes tróficas y los contaminantes, en un solo recorrido.
Cómo se distinguen depredación, competencia, comensalismo, mutualismo y parasitismo por el efecto sobre cada especie.
Interacciones ecológicas leídas en tablas y gráficos, y una pregunta que un ecólogo podría medir en un ecosistema.
Repaso con alternativas, V o F y pareados: niveles de una red trófica, la regla del 10 %, las cinco interacciones y la pauta de la disertación.
Primer proyecto del curso: entre todos armamos un solo mapa conceptual gigante que une los cuatro ciclos.
La red trófica del bosque valdiviano tejida con lana en la sala: se cortan hilos para simular extinciones y se cuentan fichas para medir el 10%.
Disertación en grupos de tres sobre un caso real de ciclos de la materia, flujo de energía o interacciones, con un PPT de quince diapositivas.